{"id":2755,"date":"2013-02-25T13:22:29","date_gmt":"2013-02-25T13:22:29","guid":{"rendered":"http:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/?p=2755"},"modified":"2013-02-25T13:22:29","modified_gmt":"2013-02-25T13:22:29","slug":"ideiak-edukitzea-badago","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/2013\/02\/ideiak-edukitzea-badago\/","title":{"rendered":"Ideiak edukitzea badago"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/paperekoa.berria.info\/plaza\/2013-02-24\/036\/001\/ideiak_edukitzea_badago.htm\" target=\"_blank\">Mikel Asurmendi \/ 2013-02-24 \/ 450 hitz<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Izenburua: Arrazoia ez dago edukitzerik<\/li>\n<li><b>Egilea: <\/b>I\u00f1aki Segurola<\/li>\n<li><b>Argitaletxea: <\/b>Alberdania<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more-->Arrazoia ez dago edukitzerik, ideiak bai. Arrazoia, argia legez, egunsentian urratu bezala amatatzen da ilunabarrean. Pentsatzea airean dabilen zerbait da, argia airean nola. Pentsamendua izaterik dagoen ere zalantza-balantzan jartzen du pentsalari azpeitiarrak. Horra I\u00f1aki Segurolaren tema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Arrazoiak arrazoi, ideia berezi batek ilustratuta dago liburuaren azala. Junkal Motxailek saiogilearen ideia gauzatu du; Unai Pascualen argazkian irudikatua: Auguste Rodinen <i>Pentsalaria<\/i>-ren irudia ageri da edukiontzi batean. Pentsalaria gaur-gaurkoa da, ordenagailu baten aurrean burumakur. Segurolak pentsalariaren figura barruan paratu nahi ei zuen. Barruan paratuz gero ez legoke ikusterik, ordea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hona, edukiontzitik neronek ateratakoa:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Azaleko ideiaren emaileak lehenengo kontraesanarekin topo egin bide du: irudia ikusiko bada, ezin da edukiontzi barruan paratu. Bizitzea kontraesanezko ekintza da. Edonola ere, edukiontziko hitz hiletan arakatzea baino gehiago, hitzak biziagotzea proposatzen digu saiogileak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><i>Arrazoia ez dago edukitzerik<\/i> arrazoirik gabe bizitzeko ahalegina da. Saiogileak pentsamendua orkestratzeko beharra sentitu du. Konpositoreak musika piezak \u2014edo aireak\u2014 interludioetan moztu ohi dituen bezala taxutu ditu testuak egile honek. Pentsamenduak amatatua ez izateko, arrazoizko zeresanen etena behar izan du egileak. <i>Interludio-5<\/i> dio azken etenak.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Arrazoia titiaren pare dela dio egileak. Hots, haurrari arrazoia eman behar zaio isilduko bada: \u00abEz zuen deus nahi; arrazoia eman diogu\u00bb. Neronek bestela paratu dut: \u00abEz zuen deus nahi; titia eman diogu\u00bb. Arrazoia edukitzea haurkeria da. Hortik heldu gara gu, helduok. Arrazoi bakoitzak hamaika itaun planteatzen digu gizakioi. Haur izan ginen hura, hamaika iritziren edukiontzia bilakatuta heldu da pertsona izatera. Arrazoizko iritzi-edukiontziak izanik, arrazoiaren eramaile izan gurak \u00abhamalau\u00bb bihurtu gaitu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Segurolak dioskunez, \u00abNondik gatoz? Nora goaz?\u00bb galdera transzendentalak egiten dizkiogu geure buruari. Berak, aitzitik, galdera intranszendentalak proposatzen dizkigu: \u00abNondik goaz? Nora gatoz?\u00bb. Errazagoak, itxuraz. Galdera zailak, ordea. Izanik ere, munduak buelta asko eman du honezkero, baina beti alde batera. Eman diezaiogun beste alderako <i>tornuia<\/i> \u2014Pedro Agerre Axular gogoan nik\u2014, diosku erdi serio erdi bromatan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hitz bitan: kontrasterako ideiak sortzea proposatzen digu Segurolak, pertsonok kontraesankorrak \u2014atx, horra gure mugen adierazleak\u2014 baikara. Hitzak hiztegian, ideiak edukiontzian parekoak dira, deus gutxi adierazten dute dagoeneko. Hitz usatuek eta kutsatuek diotena baino gehiago, hitzen josturak idokitako zukua bilatzea dagokigu. Edukiontziko berba amatatuak airera atera eta biziarazi behar ditugu. Hitzari iradoki behar diogu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Berbatura proposatu digu filologo azpeitiarrak: hitz hilotzak biziarazteko ariketa. Aburu zaharrak berrituz, berben funtsa iradokitzen tematu da. \u00abNahi\u00bb eta \u00abnagi\u00bb hitz bera direlakoan tematu ere, berbarako.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Arrazoia ez baitago edukitzerik, ezta merkatu bihurtutako literaturaren azokan ere. Eros litekeen \u2014erotu gaitzakeen; Sigmund Freud gogoan\u2014 arrazoia arrazoi saldua da. Funtsean, teman eta deman, nor bere zoroak bizi baitu, nor bere arrazoiak du amatatzen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Beharbada, hil artean, salba gaitzakeen bakarra umorea da, gure baitan daramagun humorea umorez zukutzea. Nork bere baitan daraman \u00abgrazia\u00bb kausitzea. Bizitzaren zaldiko-maldikoan, horixe bide da pentsamendua apur bat arindu diezagukeena. Ideiak izaten biziko bagara.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mikel Asurmendi \/ 2013-02-24 \/ 450 hitz Izenburua: Arrazoia ez dago edukitzerik Egilea: I\u00f1aki Segurola Argitaletxea: Alberdania<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,14],"tags":[792,193,719,3,718,5073,429],"featured_image_src":null,"featured_image_src_square":null,"author_info":{"display_name":"liburutegia","author_link":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/author\/liburutegia\/"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2755"}],"collection":[{"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2755"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2755\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2767,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2755\/revisions\/2767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eibz.educacion.navarra.es\/blogak\/liburutegia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}